У рамках програми Еразмус+ проєкт “Сприяння академічній доброчесності та відповідальності: політика ЄС” (FAIR) став амбітною відповіддю Європейського Союзу на зростаючі вимоги щодо підтримання академічної доброчесності в закладах середньої та вищої освіти, адаптованих до онлайн та змішаного навчання. Протягом чотирьох років реалізації, проєкт активно працював над вирішенням викликів в освітній системі та просуванням європейських цінностей, таких як етичні принципи, прозорість та доброчесність в освіті.

Проєкт FAIR реалізується викладачами Волинського національного університету імені Лесі Українки в Луцьку, Україна. Серед ключових фігур, які втілюють цілі проєкту, можна виділити: координатора — доктора філологічних наук, професора Сергія Засєкіна, а також докторів наук, професорів Андрія Бояра, Ларису Засєкіну, кандидатку філологічних наук, доцента Олену Котис і кандидата економічних наук Владислава Коломечюка.

В рамках проєкту було проведено низку тренінгів та міжнародну наукову конференцію, де учасники отримали можливість поглиблено вивчати теми академічної доброчесності. Участь у тренінгах взяло 402 особи, серед яких: викладачі та науковці (154 учасники), учні ліцеїв, гімназій, коледжів (109 осіб), студенти закладів вищої освіти (139 осіб).

Учасники мали змогу ознайомитися з кращими практиками ЄС та США в галузі академічної доброчесності, вивчити методи виявлення освітнього й наукового шахрайства, а також навчитися створювати академічні тексти англійською мовою, що відповідають сучасним світовим вимогам.

Обговорення тем, таких як проблеми академічної доброчесності, роль Штучного Інтелекту в освіті та створення “розумного” університету, сприяли формуванню нового погляду на освітні процеси та їх етику.

 

У тренінгах взяли участь викладачі, студенти та учні з понад 50 закладів освіти різних рівнів — від шкіл і ліцеїв до провідних університетів з усієї України. Серед понад 400 учасників були також представники з прифронтових і деокупованих територій, що підкреслює важливість і актуальність тематики навіть у складних умовах.

Учасники проєкту відзначили, що тренери вміло подавали складну інформацію в захоплюючому форматі, демонструючи при цьому велику доброзичливість та підтримку. Вони також висловили вдячність за високий професіоналізм тренерів і бажання продовжити співпрацю в рамках проєкту, оскільки отримані знання та досвід були надзвичайно корисними та надихаючими.

 

Кульмінацією проєкту стала онлайн-конференція, що відбулася 30 вересня 2024 року, за участю 126 учасників з Чехії, Туреччини, Індії та України. Ця конференція стала платформою для обміну досвідом та найкращими практиками в галузі академічної доброчесності.

 

Проєкт FAIR став справжнім прикладом спільної роботи викладачів, учасників та донорів, які об’єднали свої зусилля на користь розвитку освіти в Україні та Європі. Цей внесок у підтримку академічної доброчесності є важливим кроком у формуванні відповідальної освітньої спільноти, яка дбає про етичні цінності та принципи.

---